"Talín, Tolón se abre el telón..." recoge la experiencia de un grupo de educadoras que muestran cómo, con materiales sencillos y mucha imaginación, colaboración y sensibilidad, se pueden crear grandes obras de teatro para representar a los niños y niñas, en la etapa de 0 a 3 años. Pretende ayudar a todos los educadores que quieran afrontar el reto de transmitir a los más pequeños el valor por el teatro, haciendo un recorrido por los aspectos didácticos de este recurso, su aplicación y organización, desde las edades más tempranas, descubriendo así todas sus posibilidades pedagógicas y mostrándonos algunos ejemplos prácticos.
(Abstract: TALÍN, TOLÓN, THE CURTAIN OPENS UP... Theatre teachers in Kindergarten - "Talín, Tolón the curtain opens up...", picks up the experience of a group of educators who show how big plays can be created to represent children, in the age group of 0 to 3 years with simple materials and a lot of imagination, collaboration and sensitivity. They seek to help all educators who wish to face the challenge of transmitting theatre appreciation to the smallest children, making a journey through the didactic aspects of this resource, its application and organization, from the earliest ages, discovering this way all its pedagogical possibilities and showing us some practical examples).
Extracto del Índice:
I. TEATRO EN LA ESCUELA INFANTIL:
El teatro como herramienta pedagógica / Cómo hacemos teatro en la escuela / El teatro y los niños con Necesidades Educativas Especiales.
II.TEATRO PARA REPRESENTAR:
Objetivos, personajes, materiales, decorado y evaluación / Teatro de personajes / Teatro con objetos / Teatro mimo / Teatro musical / Guiñol de manos / Guiñol de pies / Teatro con retroproyector / Teatro onomatopéyico / Guiñol a lo grande / Teatro de Luz Negra / Teatro de Navidad
BIBLIOGRAFÍA
_________________________________________________
Marta RODRÍGUEZ BARTOLOMÉ y Marina DE LA ROSA GARCÍA son maestras de Educación Infantil vinculadas al mundo de la infancia en diversos ámbitos: psicopedagogía, psicomotricidad, actividades de tiempo libre, etc., que después de varios años dedicadas al primer ciclo de la etapa infantil y tras cruzarse sus caminos en la misma escuela, se han visto totalmente seducidas por la práctica del teatro para los más pequeños.
