Experiència duta a terme en l'àmbit de la formació inicial de mestres d'educació infantil basada en la col?laboració entre l'ensenyament universitari i el sistema escolar, que ha facilitat el diàleg i la reflexió entorn del procés d'aprenentatge, i ho ha fet a través de la incorporació d'una metodologia formativa de pràctica reflexiva. Aquest llibre inclou la descripció dels objectius i la fonamentació pedagògica, explica els continguts de forma detallada i exposa les diferents fases del treball conjunt entre els participants -professorat, mestres i estudiants- i alhora fa referència als resultats obtinguts d'aplicar estratègies de pràctica reflexiva en la formació inicial.
Aquesta obra ha estat guardonada amb el Premi Escola Normal de la Generalitat de reconeixement d'experiències innovadores en formació inicial del professorat.
L'experiència formativa ? D'una primera conversa a una proposta d'innovació docent ? El que volem aconseguir ? Les expectatives, els desitjos i els reptes dels protagonistes ? L'experiència: és actuant que un aprèn a actuar ? La pràctica reflexiva conjunta ? La concreció dels nuclis formatius ? Els primers aprenentatges dels estudiants ? La descoberta i la construcció compartida de coneixement ? La jornada de cloenda ? L'avaluació: nous reptes, noves il?lusions i nous propòsits ? Epíleg ? Referències bibliogràfiques. Bibliografia. Agraïments.
