La educación intercultural es el gran reto de la sociedad del siglo XXI. El contenido de este libro está pensado para que la teoría y la práctica de la educación intercultural estén íntimamente ligadas, de tal manera que permita no sólo reflexionar sobre el tema sino también, y fundamentalmente, actuar. El libro aborda algunas consecuencias de la inmigración, entroncado con los derechos de ciudadanía, el racismo y sus diversas manifestaciones. Argumenta cómo la educación intercultural constituye un medio fundamental para desarrollar valores democráticos, y hace un somero análisis del concepto y los tipos de mediación, la figura del mediador y las circunstancias que han hecho surgir la necesidad de la mediación intercultural: qué significa ésta y su conexión con el sistema educativo. La segunda parte del libro, la más práctica, se centra en las estrategias prácticas de trabajo colaborativo e incluye gran cantidad de ejemplos para construir grupo, fomentar los procesos de comunicación y analizar y evaluar la realidad.
Extracto del Índice:
I. INMIGRACIÓN, RACISMO, INTERCULTURALIDAD, PLURICULTURALIDAD
1. Sobre inmigración y racismo
2. La apuesta por la interculturalidad
3. Algunas respuestas desde la educación a la situación de pluriculturalidad
4. Mediación y comunicación interculturales
5. Fomentando la interculturalidad
II. ESTRATEGIAS DE TRABAJO COLABORATIVO
1. Al encuentro de los otros. Nos conocemos y construimos grupo
2. Nos comunicamos
3. Analizamos nuestra realidad
4. Construimos juntos posibles soluciones a problemas de convivencia en espacios pluriculturales
5. Aprendemos a evaluar.
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Andrés ESCARBAJAL FRUTOS es Doctor Europeo en Pedagogía Social, Especialista en Mediación Intercultural. Docente e investigador en las Universidades de Murcia y Verona (Italia), es asesor-consultor de prácticas educativas interculturales en el Centro de Estudios Interculturales de la Universidad de Murcia. Desde hace años trabaja con estrategias de trabajo colaborativo en temática relacionadas con la interculturalidad, la mediación intercultural y la escuela inclusiva.
