La Lingüística de corpus constitueix un enfocament metodològic
per a l?estudi de les llengües que ofereix oportunitats revolucionàries
per analitzar com els alumnes fan servir la seva o les seves llengües.
L?explotació didàctica de corpus lingüístics ofereix treballs de recerca
que exploren dos corpus del català, CesCa i Grerli-Cat1, produïts per
parlants en procés d?aprenentatge. Encara que ambdós corpus difereixen
en el contingut, la composició i la manera com han estat desenvolupats,
comparteixen el mateix propòsit. A partir de l?anàlisi dels
corpus, aquests treballs il?lustren com es pot aprofitar en el marc educatiu
tant el material lingüístic en si mateix com les anàlisis i reflexions
que deriven del seu estudi. Aprofundir en la descripció actualitzada
del català escolar no és rellevant únicament des d?un punt de vista lingüístic
sinó també, i fonamentalment, per les implicacions educatives
d?aquest esforç.
