Apropiacions escolars és un llibre que pretén allunyar-se de tota interpretació simple del significat del fracàs escolar dels joves adolescents. Contra el catastrofisme de discursos mediàtics i polítics sobre l?escolarització secundària obligatòria, aquest llibre pretén respondre amb etnografia, amb l?estudi empíric i sobre el terreny de les experiències de l?alumnat d?ESO i del sentit que atorga a aquestes experiències. Lluny d?interpretacions uniformes i lineals sobre l?èxit o el fracàs escolar, el texto mostra les múltiples situacions que es deriven de la combinació de posicions socials (a partir dels eixos de classe, gènere i ètnia) i d?experiències en els espais centrals de la vida dels adolescents: l?escola, la familia i el lleure. Analitzar la mirada adolescent sobre l?escola i interpretar-la en el context de la vida cuotidiana dels joves ens ajuda a entendre com uns i altres s?apropien de la institució escolar, per tal adherir-s?hi, acomodar-s?hi, enfrontar-s?hi o fins i tot, prescindir-ne. Apropiacions escolars invita també a la reflexió sobre les posibles direccions de la intervenció educativa, intervencions que per a ser efectives en cap cas poden construir-se sense entendre el significat que els nois i les noies adolescents atorguen al seu pas per l?escola obligatòria.
