Este libro es una contribución de la Psicología del Pensamiento al estudio de las competencias genéricas propuestas por la Unión Europea, dirigido a profesores y estudiantes universitarios. Las competencias cognitivas, preparan al estudiante para adaptarse mejor a los cambios que se producen en la sociedad del conocimiento, asimilar las nuevas tecnologías e incorporarse al mercado laboral, pensar por sí mismos, cuestionar la información y la realidad social, justificar sus argumentos, tomar decisiones acertadas, solucionar problemas complejos y experimentar la alegría de la autorrealización; una preparación, en suma, para poder actuar de forma eficiente en todos los ámbitos de la vida. El libro propone definiciones operacionales, claras y sencillas, sobre cada una de las competencias cognitivas, los pasos que sigue la mente cuando las activa, una representación gráfica de las mismas y ejemplos para ejercitarlas en tareas relacionadas con diferentes profesiones.
Extracto del Índice:
PREFACIO, de Belle Wallace
1. ALCANCE DEL CONSTRUCTO COMPETENCIA
Clasificación de las competencias. Competencias cognitivas: niveles de cognición y perfil de las competencias cognitivas. Competencias y enseñanzas universitarias. Evaluación de las competencias.
2. COMPRENDER LA INFORMACIÓN: PENSAMIENTO COMPRENSIVO
Competencias comprensivas: comparar; clasificar; analizar y sintetizar; secuenciar y descubrir razones.
3. EVALUAR LA INFORMACIÓN: PENSAMIENTO CRÍTICO
Competencias críticas: investigar la fiabilidad de las fuentes de información; interpretar causas; predecir efectos; razonar analógicamente y deductivamente.
4. GENERAR INFORMACIÓN: PENSAMIENTO CREATIVO
Competencias creativas: generar ideas; establecer relaciones; producir imágenes; crear metáforas; emprender metas.
5. TOMA DE DECISIONES Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: COMPETENCIAS COMPLEJAS
Toma de decisiones. Solución de problemas.
6. RECURSOS COGNITIVOS: METACOGNICIÓN, AUTORREGULACIÓN Y TRANSFERENCIA
7. ENSEÑAR COMPETENCIAS COGNITIVAS: ALGUNAS FORMAS DE INTERVENCIÓN
_________________________________________________
Mª Luisa SANZ DE ACEDO LIZARRAGA es Profesora Titular de Psicología Básica del Departamento de Psicología y Pedagogía de la Universidad Pública de Navarra. Es autora de varios libros y también ha publicado numerosos artículos en revistas de impacto. Su labor investigadora se centra especialmente en la aplicación de la Psicología Cognitiva a la mejora de capacidades.
