• DE LA BIBLIOTECA AL CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Y

    HERNANDEZ Y HERNANDEZ, FERNANDO [ET. AL.] OCTAEDRO, S.L. Ref. 9788480639095 Ver otros productos de la misma colección Ver otros productos del mismo autor
    Uno de los actuales desafíos que afecta a la enseñanza superior hace referencia a la necesidad de transformar la gestión y el acceso a los recursos para el aprendizaje y la investigación. Esta situación demanda, por ejemplo, que las bibliotecas amplíen su concepción y funciones y pasen a ser afectiv...
    Ancho: 160 cm Largo: 230 cm Peso: 310 gr
    Sin stock
    17,80 €
  • Descripción

    • Encuadernación : Rustica con solapas
    • ISBN : 978-84-8063-909-5
    • Fecha de edición : 01/10/2007
    • Año de edición : 2007
    • Idioma : CASTELLANO
    • Autores : HERNANDEZ Y HERNANDEZ, FERNANDO [ET. AL.]
    • Nº de páginas : 184
    • Colección : EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
    Uno de los actuales desafíos que afecta a la enseñanza superior hace referencia a la necesidad de transformar la gestión y el acceso a los recursos para el aprendizaje y la investigación. Esta situación demanda, por ejemplo, que las bibliotecas amplíen su concepción y funciones y pasen a ser afectivos Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI). Pero también reclama que profesores, investigadores y estudiantes contribuyan con sus iniciativas, demanda y, sobre todo, con una utilización efectiva y creativa de estos recursos, a que este cambio tenga lugar.
    Este libro puede interesar a todos aquellos que sientan inquietud ante los cambios que están afectando a la universidad o que tengan interés por explorar lo que puede significar aprender en la sociedad del conocimiento.
    Esta publicación se basa en la investigación llevada a cabo en ocho universidades españolas, por profesores de las mismas y en colaboración con la REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias). El objetivo fue explorar las percepciones del profesorado y personal de las bibliotecas ante las formas alternativas de proyectar y gestionar los recursos para el aprendizaje y la investigación en una universidad en proceso de cambio. Este estudio ha sido financiado por el Programa de Estudios y Análisis de la Dirección General de Universidades.

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