• MENTE NO FUNCIONA ASI, LA

    ALCANCE Y LIMITACIONES DE LA PSICOLOGÍA COMPUTACIONAL

    FODOR, JERRY SIGLO XXI DE ESPAÑA EDITORES, Ref. 9788432311161 Ver otros productos de la misma colección Ver otros productos del mismo autor
    En esta atractiva obra, Jerry Fodor presenta sus argumentos en contra del punto de vista, muy extendido, que entiende que los procesos mentales son, en gran parte, computacionales; que la arquitectura del conocimiento es masivamente modular; y que la explicación a nuestras estructuras mentales innat...
    Ancho: 135 cm Largo: 210 cm Peso: 198 gr
    Sin stock
    12,00 €
  • Descripción

    • Encuadernación : Otros
    • ISBN : 978-84-323-1116-1
    • Fecha de edición : 12/03/2003
    • Año de edición : 0
    • Idioma : ESPAÑOL, CASTELLANO
    • Autores : FODOR, JERRY
    • Traductores : GIL ARISTU, JOSÉ LUIS
    • Ilustradores : GARCÍA SCHNETZER, SEBASTIÁN/GARCÍA SCHNETZER, ALEJANDRO
    • Nº de páginas : 184
    • Colección : FILOSOFÍA
    En esta atractiva obra, Jerry Fodor presenta sus argumentos en contra del punto de vista, muy extendido, que entiende que los procesos mentales son, en gran parte, computacionales; que la arquitectura del conocimiento es masivamente modular; y que la explicación a nuestras estructuras mentales innatas es darwiniana. Aunque Fodor ha elogiado la Teoría Computacional de la Mente (a la que considera la mejor teoría del conocimiento que tenemos), cree que es sólo una pequeña parte de la verdad. De hecho, sostiene Fodor, los investigadores del conocimiento todavía saben bastante poco sobre la forma en que funciona nuestra mente (el título de este libro se refiere al de la obra de Steve Pinker Cómo funciona la mente). La primera intención de Fodor es explorar las relaciones entre las teorías innatista, computacional y modular de la mente y la psicología evolucionista. Por el camino, nos explica en qué difieren la versión de Chomsky del innatismo y la ampliamente aceptada de la Nueva Síntesis. Concluye que, aunque no tengamos ninguna base para suponer que la mayor parte de la mente sea modular, tampoco tenemos idea de cómo podría .funcionar un conocimiento no modular. Así que, de acuerdo con Fodor, la ciencia del conocimiento tiene un largo camino por recorrer. Jerry Fodor es profesor de filosofía en la Rutgers University. Entre sus muchas publicaciones destacan In Critical Condition (MIT Press, 1998) y The Elm and the Expert (MIT Press, 1994).

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