• TECNOLOGIAS PARA TRANSFORMAR LA EDUCACION

    SANCHO GIL, JUANA AKAL Ref. 9788446024866 Ver otros productos de la misma colección Ver otros productos del mismo autor
    La presente obra responde al conjunto de saberes, herramientas y formas de hacer que los distintos autores ofrecen para repensar y mejorar la educación. Una obra que plantea y aborda temas diversos y complejos en torno al papel de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en la educa...
    Ancho: 140 cm Largo: 215 cm Peso: 358 gr
    Sin stock
    16,60 €
  • Descripción

    • Encuadernación : Otros
    • ISBN : 978-84-460-2486-6
    • Fecha de edición : 01/05/2006
    • Año de edición : 2006
    • Idioma : ESPAÑOL, CASTELLANO
    • Autores : SANCHO GIL, JUANA
    • Nº de páginas : 268
    • Colección : SOCIEDAD, CULTURA Y EDUCACIÓN
    • Nº de colección : 23
    La presente obra responde al conjunto de saberes, herramientas y formas de hacer que los distintos autores ofrecen para repensar y mejorar la educación. Una obra que plantea y aborda temas diversos y complejos en torno al papel de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en la educación tiene como lectores potenciales a distintos colectivos. Al profesorado –tanto en activo como el que se encuentra en formación– interesado por realizar de la mejor forma posible su trabajo y por estar al día en las problemáticas relacionadas con el mismo le puede ayudar a comprender la naturaleza de los desafíos a los que se enfrenta, a la vez de a encontrar elementos de reflexión y principios de actuación. En este sentido también puede ser del interés de los especialistas de la educación y los formadores del profesorado. El personal de la Administración con responsabilidad en la planificación y la puesta en práctica de políticas educativas encaminadas a mejorar la escuela encontrará en este texto importantes elementos para contrastar el sentido de su trabajo. Finalmente, a los padres y madres interesados por la educación de sus hijos podría serles útil para la comprensión del sentido de las problemáticas que hoy tiene planteada la escuela.

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