• DICHOS Y HECHOS DE TRES MAESTROS CHAN CHINOS

    WEIYAN, YAOSHAN / TANSHENG, YUNYAN / LIANGJIE, DONGSHAN MIRAGUANO Ref. 9788478133529 Ver otros productos de la misma colección Ver otros productos del mismo autor
    El maestro Dongshan Liangjie (jap. Tôzan Ryôkai, 807-869) es considerado el fundador de la escuela china chan Caodong (jap. Sôtô), que en el siglo XIII sería introducida en Japón por el maestro zen Eihei Dôgen. Se trata, pues, de una figura clave en la historia de la tradición Zen. El presente volum...
    Ancho: 16 cm Largo: 21 cm Peso: 250 gr
    Sin stock
    16,00 €
  • Descripción

    • Encuadernación : GLOBO
    • ISBN : 978-84-7813-352-9
    • Fecha de edición : 01/11/2009
    • Año de edición : 2009
    • Idioma : ESPAÑOL, CASTELLANO
    • Autores : WEIYAN, YAOSHAN / TANSHENG, YUNYAN / LIANGJIE, DONGSHAN
    • Traductores : VILLALBA, DOKUSHÔ
    • Ilustradores : /
    • Nº de páginas : 168
    • Colección : TEXTOS DE LA TRADICIÓN ZEN
    El maestro Dongshan Liangjie (jap. Tôzan Ryôkai, 807-869) es considerado el fundador de la escuela china chan Caodong (jap. Sôtô), que en el siglo XIII sería introducida en Japón por el maestro zen Eihei Dôgen. Se trata, pues, de una figura clave en la historia de la tradición Zen. El presente volumen incluye la obra ?Dichos y Hechos de Dongshan Liangjie?, una crónica de su vida y de sus enseñanzas, así como una colección de diálogos con sus discípulos sobre múltiples aspectos del Dharma.
    La edición ofrece también los ?Dichos y Hechos de Yunyan Tanshen (jap. Ungan Donjô, 784-841), quien fuera el maestro de Dharma de Dongshan, así como ?Los Dichos y Hechos de Yaoshan Weiyan (jap. Yakusan Igen, 751-834), el maestro de
    Dharma de Yunyan.
    Tres generaciones de maestros y discípulos que se extendieron a lo largo de los dos siglos que marcaron la edad de oro del Chan en China y el surgimiento de una de las escuelas Chan/Zen cuya vitalidad se ha mantenido hasta el presente.
    La introducción y las notas del maestro zen español Dokushô Villalba permiten además comprender las historias y las enseñanzas de estos tres grandes maestros en su contexto histórico y en el marco doctrinal que subyace a su aparente sabiduría loca.

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