ARGUMENTACIó I EDUCACIó DISCURSIVA: EL GèNERE CARTES AL DIRECTOR EN LX02019;EN

L02019;ensenyament de les llengu00308;es a l02019;Estat espanyol ha estat al llarg de la història un ferro roent difícil de modelar. L02019;analfabetisme funcional que resulta de l02019;aplicació dels discursos oficials sobre l02019;ensenyament hauria d02019;exigir una valoració urgent de l02019;efectivitat dels sistemes educatius vigents. Per això, aquest estudi fa una proposta d02019;aprenentatge lingu00308;ístic 02014;allunyada de modes passatgeres i d02019;etiquetes grandiloqu00308;ents02014; que es basa en l02019;anàlisi d02019;uns textos reals pròxims als estudiants: les cartes al director. Aquesta opció els permetrà identificar les estratègies lingu00308;ístiques de la persuasió i els oferirà un conjunt d02019;exemples per tal de produir textos escrits amb eficàcia argumentativa. La finalitat d02019;aquesta publicació és contribuir a la formació de ciutadans més lliures, capaços de defensar les seves idees i evitar l02019;adoctrinament i la submissió intel·lectual de l02019;alumnat.